Направление воспитательной работы	Задачи работы по данному направлению
Патриотическое воспитание	Формирование у детей высокого патриотического сознания, чувства любви и верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов общества.
Духовно-нравственное воспитание	Становление отношения личности к обществу, коллективу, людям, труду, родному языку, самобытной культуре, своим обязанностям; развитие толерантности, товарищества, долга, чести, совести, достоинства, активного отношения к действительности.
Краеведение	Формирование патриотизма как качества личности ребёнка, участие в туристско-краеведческой работе, изучение местного фольклора, истории родного края, его природы, экономической и промышленной специфики, знакомство с выдающимися людьми; развитие духовного, интеллектуального, творческого потенциаламолодёжи, реализуемого во благо родного города и государства в целом.
Формирование здорового образа жизни школьников	Расширение общественных представлений о роли физического воспитания, распространение норм здорового образа жизни, усиление противодействия курению, алкоголизму, употреблению наркотиков; формирование ответственного отношения к своему здоровью и здоровью других людей как важнейшей ценности.
Профилактика правонарушений	Взаимодействие педагогическего коллектива с родителями и правоохранительными организациями, вовлечение несоверешеннолетних в клубы, секции, кружки, центры организованного досуга.
Воспитание экологической культуры молодёжи	Воспитание у подрастающего поколения умений и навыков безопасного, рационального и экономного использования топливно-энергетических ресурсов
Формирование активной жизненной позиции	Социализация учащихся через участие их в деятельности детских общественных организаций, органов ученического самоуправления, создание условий для личностного становления детей и подростков, организация досуга с ориентацией на просоциальную деятельность, поддержка и развитие лидерских качеств каждого ребёнка.
Волонтёрская работа	Воспитание уважения к людям старшего поколения через конктретную, практическую деятельность, установление социальных связей, формирование у школьников моральных и духовных качеств, мировоззрения настоящего гражданина, стремления к ответственному поведению.
Социально-полезная деятельность	Развитие социальной активности школьника,самоопределение ребёнка, понимание им своего места в системе отношений «я и мои сверстники», «я и взрослые», « я и общество»., формирование ответственного отношения к общему делу,развитие критического мышления, инициативности, творческий подход к дклу, ответственность за свои дела и поступки, приобретение социального опыта.
Профориентационная работа	Помочь учащимся правильно определиться в своих интересах и склонностях, выборе будущей профессии, в ситуации на рынке труда.
Организация культурного досуга	Раскрытие творческих способностей учащихся, их самосовершенствования и самореализации, удовлетворение потребности в общении, развитие нравственного опыта и позитивного взгляда на жизнь.
Интеграция школьного и семейного воспитания. Психолого-педагогическое просвещение родителей и учащихся	Оказание семьям учащихся необходимой социальной, психологической и педагогической поддержки, придание семейному воспитанию целенаправленный, общественно-значимый характер.

Методическая проблема воспитательной работы:

«Формирование у педагогического коллектива школы системного видения процесса воспитания и актуализации потребности в совершенствовании и обновлении практики воспитательной работы с обучающимися в условиях модернизации образования».

Проблема на 2015-2016 учебный год:

«Создание в школе условий для развития социально активной, здоровой личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества, творческую активность, патриотизм и гражданственность, воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданина Донецкой Народной Республики, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа, стремящегося к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающего чувством собственного достоинства, умеющего принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки»

Задачи периода:

создание условий развития и воспитания творческой индивидуальной личности ребенка;
содействие учащимся в освоении культурных ценностей общества, в котором они живут, и способов самоопределения в них;
формирование сознательного отношения ребенка к своему здоровью как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития;
предоставление учащимся возможностей выбора творческой деятельности и способов ее реализации;
усиление культурной, духовной, гражданской направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.

Теоретическая основа:

перестройка отношений между детьми и взрослыми - от отношений субординации к отношениям сотрудничества.


Класс	Ф.И.О. классного руководителя	Количество детей
1А	Коротыч Яна Александровна
1Б	Леонова Марина Петровна
1В	Дейниченко Светлана Ивановна
2А	Морозова Ирина Ивановна
3А	Авдеева Людмила Ефимовна
3Б	Негреба Елена Николаевна
4А	Костина Татьяна Анатольевна
4Б	Потомаха Елена Владимировна
5А	Билоус Юлия Ярославовна
5Б	Мальцева Алла Владимировна
6А	Метельская Елена Владимировна
6Б	Калмыкова Марина Николаевна
7А	Ракитова Лариса Викторовна
7Б	Крылова Татьяна Валентиновна
8А	Бабайлова Галина Васильевна
8Б	Евсеев Виктор Алексеевич
9А	Ходорченко Ольга Николаевна
10А	Куракова Наталья Владимировна
11А	Котлярова Елизавета Игоревна

УТВЕРЖДАЮ

Зугрэсская общеобразовательная школа №10

Воспитательная работа

Приоритетные направления воспитательной работы в 2015 –2016 учебном году